Memahami 4 Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam

Sesuai dengan bahan kriteria dan materi pengajar, guru harus mempunyai kualifikasi kompetensi tertentu sesuai dengan bidang tugas dan hasilnya mampu menghasilkan lulusaan yang bermutu. Adapun kualifikasi kompetensi guru yang harus dimiliki menurut Peraturan Pemerintah (PP) RI No.19 tahun 2005 yaitu sebagai berikut:

1. Kompetensi Pedagogik

Kompetensi pedagogik yaitu kemampuan mengelola pembelajaran yang meliputi pemahaman terhadap penerima bimbing, kiprahcangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan pengembangan peserta bimbing untuk mengaktualisasikan banyak sekali potensi yang dimilikinya. Kaprikornus, dalam kaitannya dengan guru Pendidikan Agama Islam (PAI), yaitu kemampuan guru PAI dalam mengajarkan watak melalui perencanaan pembelajaran seakan-akan sumbangan teori serta evaluasi yang terselubung dalam kegiatan berguru mengajar dikelas, baik secara langsung maupun tidak pribadi.

2. Kompetensi Kepribadian

Merupakan kondisi guru sebagai individu yang mempunyai kepribadian yang mantap sebagai teladan seorang pendidik yang beriwaba. Adapun kompetensi kepribadian ini meliputi banyak sekali aspek ialah mempunyai kepribadian sebagai pendidik yang layak diteladani, dan mempunyai sikap serta kemampuan kepemimpinan dalam interaksi yang bersifat demokratis dalam mengayomi peserta bimbing. Makara dalam hubungannya dengan kiprah guru PAI, yaitu dalam mengatakan bimbingan etika, guru harus mempunyai kepribadian yang mampu dijadikan teladan oleh siswa dikelas. Dengan kata lain, baiknya kepribadian seorang guru dalam mengajar, akan kuat baik pula bagi siswa yang diajarnya.

3. Kompetensi Profesional

Merupakan penguasaan materi ilmu pengetahuan dan teknologi yang luas dan mendalam mengenai bidang studi atau mata pelajaran yang akan diberikan kepada akseptor asuh dengan menggunakan sistem intruksional dan seni manajemen pembelajaran yang sempurna. Kompetensi profesional ini mencakup:

• Penguasaan materi pembelajaran atau bidang studi yang meliputi ilmu pengetahuan, teknologi dan seni secara teriris dan Mudah.
• Penguasaan pengetahuan Tutorial mengajar dan kemampuan melaksanakannya secara imbastif.
• Penguasaan pengetahuan tentang Cara dan proses mencar ilmu dan sanggup membimbing penerima latih secara berkualitas.
• Memiliki pengetahuan dan pemahaman professional mengenai prilaku individu dan kelompok dalam abad perkembangan dan sanggup melaksanakannya dalam proses pembelajaran untuk kepentingan penerima asuh, termasuk acara bimbingan.
• Menguasai pengetahuan kemasyarakatan dan pengetahuan umum yang memadai.
• Menguasai kemampuan mengevaluasi hasil atau prestasi mencar ilmu peserta bimbing secara obyektif.

Jadi, dalam kaitannya dengan guru pendidikan agama islam yaitu merupakan penguasaan bahan ilmu pengetahuan dan teknologi yang luas dan mendalam mengenai bidang studi atau mata pelajaran yang akan diberikan kepada peserta bimbing dengan memakai sistem intruksional dan strategi pembelajaran yang tepat dalam mengatakan training watak tersebut.

4. Kompetensi Sosial

Kaitannya dengan dampak kiprah guru terhadap training moral merupakan kemampuan guru sebagai cuilan dari suatu kelompok sosial yang sanggup berkomunikasi secara imbastif dan efisien dengan penerima didik, sesama guru, orang bau tanah atau wali peserta asuh serta masyarakat sekitar dalammemberikan pendidikan tabiat. Adapun aspek-aspek dalam kompetensi ini meliputi:

1. Memiliki sikap yang terpuji dengan sikap dan kepribadian yang menyenangkan dalam pergaulan disekolah dan masyarakat.
2. Memiliki kemampuan menghormati dan menghargai orang lain khususnya penerima bimbing dengan kelebihan dan kekurangan masing-masing.
3. Memiliki ahlak yang mulia sesuai agama yang dianut.

Dari keempat kompetensi di atas, kompetensi kepribadian yang berhubungan pribadi dengan pembentukan etika anak didik dan dekat kaitannya dengan peran guru pendidikan agama islam. Guru harus menjadi teladan dan memberikan teladan yang baik dari segala sisi kepada anak asuh karena apa yang kita berikan mampu ditiru anak didik.

Demikian uraian empat kompetensi guru khususnya dikaitkan dengan kompetensi guru pendidikan agama islam .

Share this post